临床医学工程杂志

期刊简介

               《临床医学工程》杂志是经国家新闻出版总署批准(新出报刊〔2008〕946号),由国家医疗保健器具工程技术研究中心(广东省医疗器械研究所)主办的学术类科技期刊,以“服务于临床医务工作者和医学工程人员”为办刊宗旨。国内统一刊号:CN 44-1655/R,国际标准刊号:ISSN 1674-4659;国内邮发代号:46-130,国外发行代号:M8885。    《临床医学工程》刊名由第十一届全国人大常委会副委员长,九三学社中央主席,中国科学技术协会主席,北京大学医学部主任、教授,中国科学院院士韩启德题写。    《临床医学工程》为“中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊”(编号:ZY0849),中国知网(CNKI)全文收录期刊;“中国核心期刊(遴选)数据库收录期刊”(编号GD084),万方数据-数字化期刊群(Wanfangdata)全文收录期刊;“中文科技期刊数据库(全文版)收录期刊”(编号06-1063);中国人民解放军医学图书馆“中国生物医学期刊引文数据库”收录期刊;Airiti Library(台湾华艺线上图书馆)全文收录期刊。据中国科学技术信息研究所、万方数据股份有限公司编制的《2013年版中国期刊引证报告》,《临床医学工程》杂志影响因子(Impact Factor,IF)为0.526。    刊期及出版日:月刊,每月15日出版    国内发行:广东省报刊发行局    订阅零售:全国各地邮局(所)    国外发行:中国国际图书贸易总公司    本刊文章不接排,不转版,方便查阅,方便复印。    欢迎临床医护、医学工程等人士投稿。    优先刊登基金课题论文,硕士和博士研究生毕业论文。                

卫生高级职称的几大拦路虎,你知道吗

时间:2024-11-20 09:21:43

卫生高级职称评审存在以下几大 “拦路虎”:

申报条件限制

  • 学历资历要求:一般需具备大学本科及以上学历或学士及以上学位,受聘担任中级职称职务满 5 年;若为大专学历,在县级及以下基层医疗卫生机构工作的,受聘担任中级职称职务需满 7 年。这一条件限制了许多工作经验丰富但学历稍低的人员参评。

  • 临床工作量要求:申报者需要完成规定的门诊、病房、手术等工作数量,不同专业具体要求不同,如临床医师需管理一定数量病床、参与一定次数重大手术等,护理人员需保证一定的临床护理、管理、教学工作时间及病历记录数量,这对申报者的日常工作积累提出了较高要求。

考试难度较大

  • 专业理论考试:卫生高级职称考试由各省、直辖市自行组织,考试内容涵盖专业知识和专业实践能力等,知识点繁多且深入,需要对本专业的基础理论、前沿知识有全面的掌握,且部分地区考试通过率较低,竞争激烈。

  • 面审答辩环节:面审答辩不仅考察专业知识,还涉及临床思维、解决实际问题的能力、科研教学等综合素质,问题深度和广度难以预测。多数省份按照本专业理论考试成绩和面审答辩成绩各占 50% 的比例合成总成绩,若理论考试成绩不理想,面审答辩的压力会更大。

业绩成果要求高

  • 科研项目要求:通常需要参与或主持一定数量的科研项目,如省级、市级科研课题等,并取得相应的成果,如发表科研论文、获得专利等。例如,有的地区要求申报高级职称需发表过卫生相关领域的学术论文,并且发表的数量不少于 5 篇,其中至少有一篇发表在核心期刊上。

  • 奖项荣誉要求:获得省级以上的与卫生领域相关的科技项目成果奖等荣誉,也会在评审中起到加分作用,而这类奖项的获取难度较大。

医院名额限制

各医院的高级职称名额有限,往往是僧多粥少,竞争激烈,这就要求申报者不仅要在考试和评审中表现出色,还需要在医院的综合评价中脱颖而出,如在科室的业务能力、团队协作、患者满意度等方面都要有良好的表现 。

材料准备难度大

申报材料真实性与准确性:申报者需客观、真实、可靠地填写申报材料,反映任现职以来的业务技术工作,不能弄虚作假,但也不必过分谦虚,要充分展现自己的成绩和能力,做到条理清楚、层次分明、重点突出、措辞得当。

论文质量与发表要求:评审论文应具有较高的质量和科技含量,结构完整,篇幅达到一定要求,且需发表在正规的、有影响力的刊物上,增刊、特刊、专刊、学术会议论文集等发表的论文一般不能作为参评论文。

基础理论与专业知识要求扎实

基础理论知识:在答辩、面试过程中,基础理论知识的测试是必不可少的,申报者应掌握与本专业密切相关的基础学科知识,如流行病学、传染病学、微生物学、免疫学、卫生统计学等,对于申报正高的考生,还需熟悉社会医学、生物化学、分子生物学等有关学科的知。

专业知识:专业知识是答辩、面试的重点内容,申报者需熟练掌握本专业的各种疾病的病原学知识、发病机理、临床特征、诊断方法、治疗方法及控制技术等,申报正高的考生还应熟悉本专业国内外现状及发展趋势,了解本专业的新理论、新知识、新技术。